农村小学信息技术辅助教学的实践研究  

作　　者：谢娟娟[1] 

机构地区：[1]天水市麦积区马跑泉中心学校

出　　处：《甘肃教育》2024年第15期76-79,共4页

摘　　要：互联网时代,信息技术与学科教育深度融合,为小学课堂教学方式的创新带了新的挑战与机遇。就农村地区小学而言,持续改善农村小学办学条件,利用现代信息技术,通过网络远程教育,开展线上教学,能更好地推动线上线下、校内校外教育资源有效融合,为教师借助优质教育资源开展教学提供支撑,有助于提高农村小学的教育教学质量,更好地在农村小学营造数字化教育和学习环境,以教育信息化助推教育质量提升。文章分析了当前信息技术在农村小学课堂教学中的应用价值与可行性,并结合日常教学实践和理论研究,从教学内容的拓展、开展个性化教学、优化课堂教学环境、提升教师综合素养等方面,探讨了农村小学信息技术辅助教学的有效策略,以促进教育教学质量提升。

关 键 词：线上教学 信息技术 辅助学习 农村小学 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]