新班级发展规划研制的“道”与“术”  

作　　者：张聪 唐佳敏 朱丹平 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部

出　　处：《班主任》2024年第8期5-8,共4页

基　　金：中央高校基本科研业务费专项课题“新时代卓越班主任核心素养及其培育模式研究”(20QT001);吉林省高等教育教学改革研究课题“大中小学协同视域下卓越班主任职前培养改革的实践与探索”、东北师范大学教师教育“揭榜领题”课题“新时代中小学卓越班主任成长规律及培养机制研究”(JSJY20220307)研究成果。

摘　　要：《易经·系辞》有云:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”一般而言,“道”指宏观理念,代表根本原则和价值取向;“器”指有形有状的具体承载事物,也可以理解为“道”应用于实际生活和行动中的具体方法。“道”与“术”的连接,强调了世界观与方法论之间的紧密关系.

关 键 词：形而下者谓之器 形而上者谓之道 班级发展规划 价值取向 宏观理念 紧密关系 具体方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]