“如何把权力关进制度的笼子里”大单元议题式教学设计  

作　　者：何阿慧 

机构地区：[1]江苏省常州市第二十四中学天宁分校

出　　处：《青少年法治教育》2024年第6期38-41,共4页Law-Related Education for Juveniles

摘　　要：一、单元教学设计(一)教材介绍人教版《道德与法治》八年级下册是初中学段的“法治教育专册”,该教材围绕公民与国家的关系,以宪法精神为主线,以宪法教育为主要内容,对学生进行公民意识与国家意识教育,故而被称为宪法专册。其中,第一单元“坚持宪法至上”通过阐述宪法的地位、作用、原则,以及宪法的实施与监督等基础知识,引导学生领会宪法的原则和精神,认同宪法价值.

关 键 词：宪法至上 法治教育 单元教学设计 制度的笼子 国家意识教育 公民意识 实施与监督 公民与国家 

分 类 号：D92[政治法律—法学]