高中生校园欺凌与自杀态度的关系:情绪成长信念的中介作用  

作　　者：刘鑫 董开莎[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学教育科学学院,汉中723001

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第24期12-16,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：陕西省“十四五”教育规划课题“道德认同视角下,青少年校园欺凌的作用机制及教育对策研究”(项目号:SGH22Y1350);陕西理工大学科研项目“西部山区青少年校园欺凌发展及引导的道德心理机制研究”(项目号:SLGSKXM2302)研究成果。

摘　　要：为探讨高中生校园欺凌对其自杀态度的影响机制,以及情绪成长信念在其中的中介作用,采用特拉华校园欺凌受害量表(DBVS-S)、自杀态度调查问卷(QSA)和情绪成长信念量表对639名高一学生进行问卷调查。结果表明:男生的校园欺凌和自杀态度显著高于女生,单亲家庭高中生的情绪成长信念显著低于正常家庭的高中生;校园欺凌与自杀态度、情绪成长信念之间呈显著负相关,情绪成长信念与自杀态度之间呈显著正相关;校园欺凌显著负向预测高中生的自杀态度,情绪成长信念在欺凌受害与自杀态度之间起部分中介效应。可通过提升高中生的情绪成长信念减少校园欺凌对自杀态度的消极影响。

关 键 词：高中生 校园欺凌 自杀态度 情绪成长信念 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]