区域性心理健康教育教学及教研的现实困境与实践路向——基于海南省义务教育阶段学校抽样调查数据分析  

作　　者：钟昌红 

机构地区：[1]海南省教育研究培训院,海口571100

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第24期60-65,共6页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：海南省教育科学规划2023年度一般课题“中学心理辅导活动课实施成效研究”(课题编号:QJY20231034)阶段性研究成果;海南省“南海新星”教育平台资助。

摘　　要：针对心理健康教育现状,在对海南省区域性全域范围的义务教育阶段心理健康教师抽样问卷调查数据分析的基础上,梳理当前心理健康教育教学及教研存在的共性困境,回应需求并破解现实疑难,提出新时代心理健康教育教研工作升级转型的实践路向是强化区域教研体系的构建,通过构建能力要求制度化、教研主题序列化、制度建设标准化、实践成效评测化、育心育人协同化的教研体系,精准促进心理健康教育教研工作体系性发展,全员、全面、全局、全程、全方位地夯实心理健康教育教研工作,据此促进心理健康教育教学工作,为探索新形势下区域性学科教研的有效性提供参照。

关 键 词：义务教育 心理健康教育 心理健康教研 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]