CFA知识体系融入“AI+X”微专业的课程体系建设研究  

作　　者：赵耀 

机构地区：[1]西安财经大学行知学院,陕西西安710038

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第20期83-85,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“CFA知识体系融入‘AI+X’微专业的课程体系建设研究”(SGH23Q0335)。

摘　　要：财经类高校的金融大数据专业是依托自身的经济、金融学科优势,集数学与计算机科学于一体的跨学科专业。然而,金融学专业涉及的学科范围广、课程体系大,在交叉课程设计中会存在课时不足、教学环节分配困难等问题。职业教育的特点之一在于高度浓缩了该门类的知识体系,高效地搭建了其逻辑框架,适合进行“微专业”的建设。鉴于此,文章通过挖掘CFA课程与大数据专业知识点之间的联系,设计了一套将CFA知识点“植入”大数据专业课程的方案,欲为建设跨界能力强、可解决金融行业大数据应用问题的人才培养课程体系提供新思路。

关 键 词：CFA知识体系 职业教育 学历教育 融合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]