基于认知度调查的大学英语课程思政教学融入策略探究  

作　　者：吴静 

机构地区：[1]曲阜师范大学公共外语教学部,山东曲阜273165

出　　处：《海外英语》2024年第13期166-168,共3页Overseas English

基　　金：第十批中国外语教育基金项目:以中西对比突显思政理念融入的新模式探索—以《新未来大学英语》为例(项目编号:ZGWYJYJJ10B059)。

摘　　要：课程思政教育教学理念是凝练思政教育元素,把思政教育元素融合进各类课程中,贯穿到学校教育教学全过程的方法。该研究采用问卷和访谈对大学英语课程思政的认知度进行调查分析,进而探索思政育人和大学英语课堂有效融合的策略。

关 键 词：大学英语 课程思政 认知度 策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]