中学作文里的"宏大叙事"与"个体表达"  

作　　者：黄耀红[1] 卢望军 

机构地区：[1]湖南师范大学文学院,湖南长沙410081 [2]长沙市中雅培粹学校,湖南长沙410021

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第26期3-5,13,F0002,共5页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“语文教科书乡土中国形象建构及其课程价值的百年变迁研究”(课题号:BHA2030144)阶段性成果。

摘　　要："宏大叙事"与"个体表达"原本同在,文学经典往往是这两者的融通结果,但在中学作文教学实践中,因为时代特点、学生心智、难脱应试窠臼等原因,往往顾此失彼.向历史学习,向教材学习,重视个体经验,鼓励创意写作,不断拓展学生的历史视野、世界视野、文化视野,打通作文与思维方式、与生命体验、与人生观价值观的联结,实现作文与做人的链接,追求文学与生命的互证.

关 键 词：中学作文教学 宏大叙事 个体表达 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]