《种树郭橐驼传》课堂教学活动设计的三个维度  

作　　者：颜美娟 

机构地区：[1]常熟市教育局教学研究室,江苏苏州215500

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第27期24-26,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“新课标背景下语文教师教学适应性提升的实践研究”(zyb184)的阶段性成果。

摘　　要：课堂活动设计是提升教师课堂教学能力的重要途径,是贯彻落实《课标》的重要抓手.以《种树郭橐驼传》课堂教学为例,分析了语文课堂教学活动设计存在的主要问题,并从活动内容要具有语文性、活动组织要具有艺术性、活动实施要关注评价性三个维度,提出了语文课堂教学活动设计的策略与路径.

关 键 词：活动设计 语文性 艺术性 评价性 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]