新高考背景下文学性阅读模拟试题编制常见问题及优化策略  

作　　者：张安群 

机构地区：[1]深圳市龙华区教育科学研究院,广东深圳518110

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第28期9-14,共6页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：文学性阅读模拟试题是考查学生语文学科核心素养的重要载体之一,教师在命题立意、知识转化、题干设计和答案预设等方面会出现不同问题.针对这些问题,教师应优化试题编制策略:研读高中课标和评价体系,编制多维细目表;分析文体特色和文本特质,选定考查锚点;借鉴高考真题和统编教材,优化题干表述;运用SOLO分类理论,力求问题与答案匹配.科学编制文学性阅读模拟试题,能体现教师评价素养,发挥评价的引领功能,促进学生学科核心素养发展.

关 键 词：文学性阅读 试题编制 学科核心素养 常见问题 优化策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]