人工智能赋能班主任家访的探索与实践  

作　　者：邓硕[1] 任文艳 隗靖轩 董海燕 

机构地区：[1]北京市第三十五中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2024年第8期30-32,共3页

基　　金：北京市第三十五中学2024年度校本微研究项目“信息化赋能班主任工作的方法与资源建设”(课题编号:BJSW01021502);北京市教育技术应用研究2021年度课题“基于计算思维培养的初中生深度学习策略研究”(课题编号:BENIC2021020003)研究成果。

摘　　要：使用科大讯飞录音笔和ChatAI聊天机器人,班主任可以快速将家访对话内容转化为文字,节省了手动记录的时间,提高了工作效率。此外,人工智能辅助家访还帮助班主任更深入地理解和分析家访内容,为后续的教育决策提供更有价值的参考。

关 键 词：人工智能 班主任网络家访 科大讯飞录音笔 ChatAI聊天机器人 教育信息化应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]