新工科背景下专业课课程思政建设探讨——以消防工程学课程为例  

作　　者：王海燕[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学(北京),北京100083

出　　处：《大学教育》2024年第13期96-100,共5页University Education

基　　金：北京市高等教育学会课题面上课题(MS2022080);中国矿业大学(北京)课程思政示范课程建设项目(SZ230201)。

摘　　要：新工科背景下,发挥专业课程的思想政治教育功能、落实立德树人根本任务是当前高等院校专业课课程思政建设的重要目标。文章以消防工程学课程为例,通过分析课程特点,明确消防工程学课程思政建设的可能性,探讨了消防工程学课程思政建设的总体思路和方法,为高等院校工科专业课课程思政建设提供参考依据,为工科相关专业课课程思政教育体系的建设提供借鉴。

关 键 词：新工科 消防工程学 课程思政 教学设计 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]