聚焦军事人才培养全链路的某装备课程建设创新实践  

作　　者：刘涛 杨林 王胜科 

机构地区：[1]海军航空大学,山东烟台264001

出　　处：《大学教育》2024年第13期119-122,共4页University Education

基　　金：教育部2022年度国防军事科研课题“XXXX部队人才培养方式方法研究”(JYKY-D2022025)。

摘　　要：某装备课程创新提出“双模驱动、四类厚基、两项改革”的课程建设路径,从构建部队岗位能力素质需求“双模型”着手,牵引开展教学内容体系建设和多样化教材、信息化教学资源、实战化训练条件、体系化军事职业教育课程等课程资源建设,实施“递进研作式”课堂教学、“虚实接力式”实操训练模式改革,并创新建立了“专员式”服务部队机制,从学习指导、理论培训、技术服务、考核考评等方面多维度深化部队服务工作,同步加强了教员队伍建设和教学内容更新,形成了合作共赢有机循环,走出了一条课程建设全面服务院校教学、军事职业教育、部队训练实践的三位一体军事人才培养全链路的特色之路。

关 键 词：课程建设 全链路 军事人才培养 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]