美国青年成就课程对我国小学财经职业体验活动的启示  

Enlightenment of Youth Achievement Program in USA to Financial Vocational Experience Activities of Primary Schools in China

作　　者：董贝贝 白欣[2] DONG Bei-bei;BAI Xin

机构地区：[1]首都师范大学教育学院 [2]首都师范大学初等教育学院

出　　处：《教学与管理》2024年第23期72-76,共5页Teaching and Administration

基　　金：中国科协2022年度研究生科普能力提升项目“开放科学促进科学普及和公众参与的机制与路径研究”(KXYJS2022048)的研究成果。

摘　　要：在小学阶段适时对学生进行财经职业体验活动的熏陶,将会为学生奠定扎实的思维基础,并使其自觉形成强烈的社会责任感。通过研究美国青年成就课程发展的相关经验,可以从构建线上线下多方参与的资源共享平台,保障课程实施;开发多维度的主题式财经职业体验活动,灵活开展教学;建立体验+思考的财经职业体验活动,提高教学质量;基于国家、地方和学校制定课程标准体系,完善评价制度等方面提供借鉴。

关 键 词：美国青年成就课程 小学 财经素养 职业体验 

分 类 号：G627.3[文化科学—教育学]