基于产教融合的高职林业技术专业课程体系构建  

作　　者：祝剑峰[1] 袁率[1] 李春艳 杨繁 

机构地区：[1]湖北生态工程职业技术学院

出　　处：《花木盆景（下半月）》2024年第8期92-93,共2页FLOWER PLANT & PENJING

基　　金：2023年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题(项目编号ZJGA2023018)。

摘　　要：产教融合是一种将专业教育与产业实践紧密结合的教育模式。林业专业通过实施产教融合,学校与企业共同开展专业教育和技能培训,以实现学生理论知识与实践能力的有机结合,提高林业技术专业人才的培养质量。在这种产教融合的模式下,学校可以根据林业企业的岗位需求和行业标准,调整和优化林业专业的课程设置和教学内容,确保学生所学的知识与实际岗位工作需求相衔接,从而克服专业课程体系中存在的诸多问题。同时,企业可以参与学校的教学活动,提供实习、实训的机会和场所,提供实习、实训指导老师,帮助学生更好地掌握实践技能,提高就业竞争力。因此,林业专业实施产教融合是一种有效的教育模式,在课程体系构建和教学实施中发挥了重要的作用,有助于培养具备实践能力和创新精神的林业技术人才,推动林业产业的健康发展。

关 键 词：产教融合 林业专业 课程体系构建 林业技术专业 林业企业 林业产业 行业标准 教学实施 

分 类 号：F32[经济管理—产业经济]