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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:李城 谢盈彧 李晓康[1] 史丽萍[1] 袁卫玲[1] Li Cheng;Xie Yingyu;Li Xiaokang;Shi Liping;Yuan Weiling
出 处:《中医药管理杂志》2024年第12期18-21,共4页Journal of Traditional Chinese Medicine Management
摘 要:目的:探讨中医院校高等学历继续教育的中医药文化教育现状,为基层医疗卫生人才的中医药文化教育提供建议与思路。方法:以某中医药大学继续教育学院中医学专业学生为例,问卷进行现状调查,并分析结果。结果:90%的学生非常认可中医药文化价值,79%的学生认为中医药文化非常有优势,且大多数学生参与过中医药文化传播活动,如推广中医药文创产品、举办中医药知识文化讲座等,但也表示国人的重视程度不足、中医行业中鱼目混珠、能力参差不齐是影响中医药文化传播的重要因素。课程教育方面,85%的学生表示开设中医药文化课程非常有必要,认为中医药文化学习对指导日常生活和养生保健、心理健康、提升个人素质修养及未来工作非常有帮助,但仅67%的学生对当前的中医药文化教育非常满意,28%的学生表示开展中医药文化教育的教师水平非常需要提高。结论:中医药文化教育对基层医疗卫生人才培养具有重要意义,但当前的中医药文化教育水平仍需进一步提高。应该充分认识中医院校高等学历继续教育培养对象的独特性,发挥中医药文化教育在高等学历继续教育中的作用,推动中医药文化创新性发展和创造性转化。
关 键 词:中医院校 高等学历继续教育 中医药文化 人才培养 基层医疗
分 类 号:G64[文化科学—高等教育学]
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