“课赛融合”模式在程序设计基础课程教学中的应用与实践探索  

作　　者：董鑫正 林刚 

机构地区：[1]珠海科技学院计算机学院,广东珠海519041

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第19期146-148,152,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2023年珠海科技学院创新创业教育专项研究项目(项目编号:SCYJ20230406)。

摘　　要：针对程序设计基础教学中的主要挑战,分析了“课赛融合”模式的内涵与应用案例,提出将程序设计竞赛的核心元素(难度分层、任务驱动、自动测评)引入课程教学,并探索设计相应的改革措施:游戏化关卡设计、阶梯式考核方式、任务驱动拓展作业、全机试期末考核、引入线上自动测评、建设线上资源库。这些措施在解决教学痛点的同时,显著提高了教学质量。将竞赛元素融入程序设计基础课程的实践探索为“课赛融合”模式提供了新的视角和实践案例,有助于实现应用型创新人才的培养目标。

关 键 词：课赛融合 程序设计 竞赛元素 任务驱动 自动测评 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]