支持学生自主出题的扁平化教辅系统设计与实现  

作　　者：刘鹏飞[1] 贺霞旭[2] 朱旭圻 张伟峰[1] 蔡贤资[1] 

机构地区：[1]华南农业大学,广州510642 [2]华南理工大学,广州510640 [3]广州商学院,广州510555

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第14期27-31,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：中华农业科教基金“产教学深度融合以项目驱动的程序设计实践教学研究及教材建设”(NKJ202103057);广东省高校思想政治教育课题“基于大数据的高校思政课教学信息融合研究”(2020GXSZ004);广东省哲学社会科学规划2019年度青年项目“社区营造视野下社区参与的路径研究”(GD19YSH03)。

摘　　要：为形成丰富的过程性评价考核方式,全面考查教师教学效果和学生掌握知识情况,提高学生的知识创新能力,设计与实现支持学生自主出题的扁平化教辅系统,无须教务员角色介入,任课教师和学生可自行完成所有常规操作。自主出题模式促进学生思维的开放,学生角色从学习的跟随者转为创作者,潜移默化中帮助学生巩固知识点,开拓思维。支持学生自主出题的扁平化教辅系统的设计与实现是自主出题策略信息化的一次有意义尝试。

关 键 词：学生自主出题 扁平化教辅系统 教务系统 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]