利用思维导图提升小学生数学学习力的思考与实践  

作　　者：焦小燕 

机构地区：[1]江苏省如皋市搬经镇夏堡小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第9期116-118,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：思维导图的应用对学生思维的培养与锻炼,以及学习力的提升有着重要的推动作用。在小学数学教学中,教师应充分认识到思维导图在辅助教学上的优势,可以从激发学习兴趣、加深概念理解、完善知识结构、培养高阶思维、创建错题集、提高归纳总结能力等方面探索实践,最终实现学生数学学习力的提升。

关 键 词：思维导图 数学学习力 提升 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]