依标教学,依情设境  

作　　者：鲍尚华 

机构地区：[1]江苏省新沂市教师发展中心

出　　处：《七彩语文》2024年第32期58-60,共3页

摘　　要：践行语文课标精神的情境教学,已经成为当下语文教学的一种趋势。在江苏省“依标教学”展示课观摩活动中,执教老师设计方案各得其妙,文本选择体裁多样,解决问题切中肯綮,课堂活动高潮迭起。尽管教学内容各异,方法不同,但都提出“依情设境”的教学设计方案,迈出了高中语文“依标教学”的一大步。

关 键 词：情境 依标教学 依情设境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]