关于商标法案例教学的几点思考  

Some Thoughts on Teaching Trademark Law with Case Study

作　　者：冯术杰[1] 

机构地区：[1]清华大学法学院

出　　处：《中华商标》2024年第7期8-10,共3页China Trademark

摘　　要：法学是一个实践性很强的学科,案例教学具有特别重要的意义。商标法,是从市场实践中发展出来的法律制度,对其原理的理解和适用更是离不开对案例的分析。笔者结合自身工作经验,就商标法教学中如何发挥案例的作用谈几点体会。通过案例引出问题。商标法中的每个概念都是为特定问题的解决提供商标法理论范式下的解题工具。在教学中,如果直接告知学生一个概念的内涵与外延,学生容易将这一概念作为一个需要记忆的负担予以认知。这种被动的学习方式会导致学生对概念的印象不深、理解不足。相反,通过一个案例结合具体事实引出一个问题,把问题抛给学生,学生面对挑战,就会被激发起学习兴趣,通过自己的思考来探寻解决方案。

关 键 词：商标法 案例教学 具体事实 几点体会 内涵与外延 理论范式 学习兴趣 实践性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] D913-4[文化科学—教育学]