融合设计思维的高校包装艺术设计课程教学研究  

作　　者：周高[1] 

机构地区：[1]上饶师范学院,江西上饶334000

出　　处：《上海包装》2024年第7期182-184,共3页Shanghai Packaging

摘　　要：融合设计思维的高校包装艺术设计课程教学,是一种通过跨学科的合作与创新思维方法提升学生创造力、批判性思维和解决问题能力的教学模式。以包装艺术设计课程为研究对象,梳理了融合设计思维的定义,分析了包装艺术设计课程教学目标及存在问题,探讨了融合设计思维的高校包装艺术设计课程教学策略,以期为高校设计类课程的教学改革提供了有益的参考和借鉴。

关 键 词：融合设计思维 高校 包装艺术设计课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]