音乐能力对情绪诱发的影响:基于大学生群体的实证研究  

The Influence of Musical Ability on Emotional Elicitation:Empirical Study Based on College Students Group

作　　者：陈林赫 张一林 CHEN Lin-he;ZHANG Yi-lin

机构地区：[1]南京艺术学院 [2]南京师范大学,南京210046

出　　处：《天津音乐学院学报》2024年第2期115-125,共11页Journal of Tianjin Conservatory of Music

摘　　要：本文将福州大学音乐能力不同的两个群体作为被试,不同时期的西方音乐作品作为实验素材,音乐听耳测验(MET)和情绪体验的自我评估量表(SAM)两项测验为研究工具,探究不同时期音乐作品对两类被试群体的情绪诱发差异。研究发现,音乐能力较强的被试在聆听音乐时容易感受到正向情绪;不同时期的音乐作品在情绪诱发上存在显著差异;音乐能力较强的被试在捕捉不同时期作品情绪时更加敏锐。据此,进一步提倡素养和技能并重的音乐教育,构建良好的社会音乐环境,促进非正式条件下的音乐学习显得尤为必要。

关 键 词：音乐情绪 音乐能力 情绪诱发 MET SAM 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]