基于儿童学习适应性的校外教学空间设计研究  

RESEARCH ON THE DESIGN OF OFF-CAMPUS TEACHING SPACE BASED ON CHILDREN'S LEARNING ADAPTABILITY

作　　者：刘建军[1] 王梓丁 都伟[1] 

机构地区：[1]大连理工大学建筑与艺术学院,大连116024

出　　处：《室内设计与装修》2024年第9期116-118,共3页Interior Design ＋ Construction

基　　金：国家社会科学基金(BGA210056)。

摘　　要：随着“双减”改革的深化,校外培训治理成果得到进一步巩固,培训机构成为学校教育的有益补充。研究基于儿童学习适应性理论,将适应性影响因素引入校外教学空间设计。通过分析校外教育空间的环境行为、空间布局、安全设施等设计要素,提出高品质、多维度、多性能的空间设计策略,以此提升空间品质,为儿童提供安全可信的优质学习空间,解决相关社会问题。

关 键 词：学习适应性 校外教学空间 空间品质 安全保障 设计策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]