运用初中信息科技课程打造个性化学习环境的实证  

作　　者：李雪莉 

机构地区：[1]陕西省安康教师进修学校,陕西安康725000

出　　处：《家长读本》2024年第11期22-24,共3页

摘　　要：现阶段,伴随着信息技术的进步和发展,信息科技课程在教育工作中也得到了越来越多的关注,为初中信息科技课程的教学注入了新的内涵。初中信息科技课程教学中强调学生个性化学习,注重对学生创新思维进行培养方面,不断锻炼学生的心理素质,结合学生的本质特点,通过个性化训练的方式促进信息技术教学质量水平不断提升。本文针对初中信息课程探讨打造个性化学习环境的实证策略,希望能够对现有的初中信息科技课程教学模式进行改进,让学生有更多可以进行个性化学习的空间,从而不断加强学生的创新思维和创新意识。

关 键 词：个性化学习 初中信息科技 教学质量水平 信息技术 个性化训练 课程教学模式 不断提升 心理素质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]