“地籍管理学”“SPOC+翻转课堂”混合式教学模式实践与探索  

作　　者：王秉义 陈彤 杨柳燕 闫梦茹 

机构地区：[1]安徽建筑大学公共管理学院,安徽合肥230022 [2]安徽省耕地保护创新示范中心,安徽合肥230601 [3]中国城市发展研究院有限公司安徽分院,安徽合肥230601

出　　处：《科技风》2024年第24期120-122,共3页

基　　金：安徽省课程思政示范课程(2021kcszsfkc 087);安徽建筑大学教学研究项目(2021jy28)。

摘　　要：近年来,以“SPOC+翻转课堂”为代表的在线课程在我国的教育界受到了广泛的重视,并迅速成为研究的热门话题,在掌握研究现状的基础上,对在线课程进行及时的总结和反思也显得尤为重要。本文采用Citespace文献计量的方法,以中国知网为数据来源,从文献发文量、发文机构和研究热点、文献作者以及关键词四个维度,定量分析了近年来我国“SPOC+翻转课堂”在线课程的研究现状和特征,在总结地籍管理课程实践的基础上,就其存在问题提出了对策建议。

关 键 词：SPOC 翻转课堂 慕课 地籍管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]