教材思政的维度探索与量表开发--基于高校出版社的实证研究  

Dimensional Exploration and Scale Development of Ideological and Political Textbooks--Empirical Study Based on College Presses

作　　者：余兴发 宋海玲 Yu Xingfa;Song Hailing

机构地区：[1]对外经济贸易大学出版社

出　　处：《现代出版》2024年第8期51-56,共6页Modern Publishing

摘　　要：教材思政建设是课程思政建设的重要支撑。目前教材思政研究总体上实证研究偏少。教材思政包含4个表征维度:组织机制、内容设计、多媒体设计与教育共同体。实证研究拓展了教材建设的研究框架,开发和验证了具有较高信度与效度的教材思政测度量表,为后续实证研究提供了重要的测量工具。教材思政测度量表有助于厘清教材思政的内部结构,对高校出版社更有效地推进教材思政建设具有重要的参考价值。

关 键 词：教材思政 课程思政 量表开发 探索性因子分析 验证性因子分析 

分 类 号：G237.9[文化科学]