学术期刊编辑继续教育培训的特征分析——基于2023年期刊编辑继续教育培训的统计数据  

作　　者：沈秀[1,2,3] 宋先红 侯波 

机构地区：[1]《常州大学学报(社会科学版)》编辑部 [2]《肇庆学院学报》编辑部 [3]江苏经贸职业技术学院期刊社

出　　处：《中国编辑》2024年第7期82-87,共6页

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究规划项目“数字时代高校学术期刊编辑继续教育模式研究”(2020SJA1234)研究成果。

摘　　要：基于2023年我国期刊编辑继续教育培训的统计数据,探索我国学术期刊编辑继续教育培训的特征,研究发现期刊/出版/新闻等行业学术团体、出版集团、科研院所、高校、专业继续教育机构、国家部委、省级新闻出版主管部门是期刊编辑继续教育的主要力量;期刊编辑继续教育培训以线下集中面授“讲座”形式为主,多样化培训形式和分层/分类教育处于理论呼吁与实践探索阶段;以提升政治把关能力、内容把关能力、数字出版能力、行业发展能力为目的培训内容体系逐步形成,期刊编辑“普遍性要求”基本能被满足,包括学术期刊编辑在内的不同专业/不同类型的期刊编辑特殊需求难以被满足。要增强期刊编辑继续教育的针对性,满足学术期刊编辑继续教育需求;应该完善与落实分层、分类继续教育的政策引导;整合继续教育社会资源,创新继续教育形式。

关 键 词：学术期刊编辑 出版专业技术人员 继续教育 分类教育 

分 类 号：G238[文化科学] G237.5