助产士岗位胜任特征的质性研究  

A Qualitative Study on the Competency Characteristics of Midwifery Positions

作　　者：程正楠 王博巧[1] 杨小玉[1] 刘萍[1] CHENG Zhengnan;WANG Boqiao;YANG Xiaoyu;LIU Ping

机构地区：[1]天津医学高等专科学校医学护理学院护理系,天津300222

出　　处：《继续医学教育》2024年第7期106-109,共4页Continuing Medical Education

基　　金：2020年度天津市教委科研计划专项任务项目(心理健康教育)(名称:基于岗位胜任力的助产专业学生心理健康状况调查及乐商培养途径质性研究;编号:2020ZXXL-GX41)。

摘　　要：目的了解优秀助产士所具备的岗位胜任特征,为助产专业学生培养和临床助产士选拔、培训等提供依据。方法采用行为事件访谈法对15名临床助产士进行访谈,探索不同绩效组别助产士的岗位胜任特征差异,构建助产士岗位胜任特征模型。结果构建的助产士岗位胜任特征模型包括5项基准性胜任特征(专业技能、专业知识、人际理解与沟通、职业精神、团队合作)和6项鉴别性胜任特征(信息搜索、分析式思考、概念式思考、自信、乐观、弹性)。结论建立的助产士岗位胜任特征模型可以为助产专业教育、助产士的选拔、培训和考核等提供依据。

关 键 词：助产士 胜任力模型 胜任特征 岗位胜任 行为事件访谈 质性研究 

分 类 号：G726[文化科学—成人教育学]