英国高等教育数字化转型的策略及启示  

A Study on Strategies and Implications for the Digital Transformation of UK Higher Education

作　　者：蒋洪池[1] 姚一龙 Jiang Hongchi;Yao Yilong

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)教育研究院,武汉430074

出　　处：《高教探索》2024年第4期67-74,共8页Higher Education Exploration

基　　金：湖北省高校人文社科重点研究基地——大学生发展与创新教育研究中心科研开放基金项目“比较视域中的大学绿色教育实施路径探析”(项目编号:DXS2023003)阶段性成果。

摘　　要：高等教育数字化转型是落实国家总体数字化战略、顺应社会变迁时代变革和解决传统高等教育弊端的必然要求。其发展大致经历转化、转型和智慧三个发展阶段。英国联合信息系统委员会(JISC)在2023年初发布了用以指导英国高等教育未来数字化革新的《高等教育数字化转型框架》。通过对其基本框架和核心要素的分析,认为加强建设组织数字文化、全面开展知识创造与创新、鼓励知识开发、强化知识管理和应用、加强知识交流与合作关系、完善数字和硬件基础设施是其六大核心数字化转型策略。由此提出我国高等教育数字化转型的有效策略:积极应用新兴数字化技术,加速打造国家智慧教育平台;加强顶层设计,制定符合国情的高等教育数字化转型框架;营造数字文化氛围,开展有温度的数字教育;提升师生员工的数字素养,扎实推进信息数据管理专业人才培养。

关 键 词：英国 《高等教育数字化转型框架》 高等教育数字化转型 

分 类 号：G649.561[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]