费氏三维语篇分析框架下的英语语篇主题意义探究  

作　　者：胡晓斌 

机构地区：[1]江苏省震泽中学育英学校

出　　处：《教学月刊（中学版）（外语教学）》2024年第7期105-109,共5页

摘　　要：高中英语课程教与学的核心任务是对主题意义的探究,而目前教师在日常教学中研读语篇时,对语篇中蕴含的主题意义的挖掘深度不够,语篇研读的科学性与有效性有待提高。有鉴于此,教师可尝试引入语言学领域的费氏三维语篇分析框架,在语篇的微观文本层、中观语篇实践层深入剖析其主题意义,并在宏观社会实践层对主题意义作出合理解释,以此拓新高中英语教师的语篇研读策略和主题意义探究视角。

关 键 词：三维语篇分析框架 语篇研读 主题意义 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]