利用博物馆资源,优化道德与法治教学——以五年级上册“骄人祖先 灿烂文化”单元为例  

作　　者：张燕玲 

机构地区：[1]浙江省杭州市临平第二小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第7期37-40,共4页

摘　　要：博物馆是传承和发扬优秀文化的重要场所。将博物馆资源引入小学道德与法治课堂,有利于发挥博物馆的育人功能,拓宽道德与法治教学的边界。针对实际教学中出现的问题,教师应“紧扣教学目标,统整场馆资源;搭建学习支架,助力知识建构;多方协同育人,拓宽教学路径”,充分发挥博物馆的文化价值,提升道德与法治教学的实效性。

关 键 词：博物馆 资源 道德与法治 教学 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]