基于虚拟仿真平台的电气专业课程设计项目教学实践  

作　　者：毛涛[1] 

机构地区：[1]武汉东湖学院机电工程学院,湖北武汉430212

出　　处：《新潮电子》2024年第8期268-270,共3页

基　　金：2019年校级教研项目“基于虚拟仿真系统的多种教学方法研究”。

摘　　要：实践教学中一些高危、高成本、高消耗的实验,利用常规的实验教学设备难以实现,如电气工程自动化专业相关实验。虚拟仿真实验平台依托互联网,通过计算机的浏览器完成实验,克服了实验场地、经费、实际设备的安全性等限制。同时实现实验的开放性和设计性,可激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习与探究的能力,培养学生发现问题和解决问题的能力,达到事半功倍的效果。本文阐述“电气专业课程设计”将理论分析和虚拟仿真相结合,采用项目教学法,基于翻转课堂模式,实现以学生为主体的自主设计教学,体验感和交互性强,吸引学生强烈的参与愿望,激发学生的学习兴趣。教学实施以“小项目”实现为导向,在教学中引导学生分步实现任务目标,实现层次递进式教学,最终完成整体项目设计。

关 键 词：虚拟仿真平台 电气设计 项目教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]