韩愈教师任务观的当代价值探析  

作　　者：付志浩 

机构地区：[1]漯河食品职业学院,河南漯河462300

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第15期141-143,共3页

基　　金：2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(思政类)一般项目《河南红色文化融入高校思政课教学研究》(项目编号:2024SJGLX1030)。

摘　　要：中华优秀传统文化是当代教育发展思想的源泉,韩愈以“传道授业解惑”为核心的教师任务观为当代教育提供良好借鉴。教师要以“教书育人”为己任,做“经师”和“人师”的统一者,既要传新时代中国特色社会主义之“道”,引导学生把握正确的政治方向;又要授马克思主义方法论之“业”,传授学生有效的思维方法;还要解社会主义接班人和建设者之“惑”,塑造学生正确的价值理念,这是时代赋予教师的历史使命。

关 键 词：韩愈 教师任务观 传道授业解惑 当代价值 

分 类 号：G412[文化科学—教育学] G05[文化科学—教育技术学]