高校辅导员职业自信缺乏成因及提升方法研究  

作　　者：邓燕飞[1] 王虎 李梅子 

机构地区：[1]中国矿业大学机电工程学院,江苏徐州221116 [2]中国矿业大学孙越崎学院,江苏徐州221116

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第7期205-207,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2020年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“以萨提亚冰山模型视角建构高校辅导员与学生的师生关系”(项目编号:2020SJB0465);中国矿业大学2021校社科基金项目“基于萨提亚冰山模型的学生工作师生关系路径优化研究”(项目编号:2021SK09)。

摘　　要：辅导员是我国高等院校教师团队中的重要组成部分,是高等院校从事学生工作、开展大学生思政教育的骨干力量,是大学生在校期间的指导者和引路人。职业自信是高校辅导员的重要精神支撑,是他们工作动力的源泉。但当今高校辅导员面临工作内容繁多、工作成果见效慢、发展渠道不通畅等现状,存在职业自信缺乏的问题。提高高校辅导员员的职业自信,增强辅导员的职业认同,明细其职业角色,有利于加强辅导员团队的建设,有利于提升各大院校的思想政治教育工作水平,有利于高校立德树人根本工作的进行。

关 键 词：辅导员 职业自信 思政教育 心理健康 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]