数字化工具在中国大学英语教学评估中的应用和影响  

作　　者：陈莹[1] 

机构地区：[1]江苏第二师范学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2024年第22期90-93,共4页English Square

基　　金：2023年江苏第二师范学院教学改革研究立项一般课题(教育数字化专项研究课题),项目名称:数字化转型背景下中国大学英语教学质量评估体系的创新研究,项目编号:JSSNUJXGG2023YB06。

摘　　要：随着数字技术的快速发展,传统的教育评估方法正经历着一场革命性的转变。数字化工具,如在线测验平台、自动评估系统和虚拟教室等,正在为教育教学带来新的可能。本文旨在探讨数字化工具在中国大学英语教学评估中的应用和影响。研究发现,数字化工具通过提供实时反馈、个性化学习路径以及数据驱动的决策,提高了评估的效率和准确性,这为提高教育质量和学生学术成就带来了机遇和挑战。

关 键 词：数字化工具 大学英语教学 评估方法 

分 类 号：H319[语言文字—英语]