基于慕课的“学习通+BOPPPS”教学模式在美国文化课程中的应用研究  

作　　者：谢颖[1] 

机构地区：[1]宁波工程学院外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2024年第22期106-109,共4页English Square

基　　金：2022年宁波市高校慕课联盟专项课题“基于慕课的‘学习通+BOPPPS’教学模式在《美国文化》课程中的应用研究”(项目编号:2022ZX-MKYB13)。

摘　　要：本文根据笔者所在院校学情和美国文化课程的特点,构建了基于慕课的“学习通+BOPPPS”的混合式教学模式,介绍了该教学模式的设计思路、实施过程、应用效果及其思考与总结。该教学模式将信息技术与大学英语教学融合,转变了教师“教”和学生“学”的方式,以期推动课堂教学改革创新,为同类课程的教学改革提供些许参考和借鉴。

关 键 词：BOPPPS模型 超星学习通 混合式教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]