信息化背景下高校音乐专业声乐课程设置的有效思路——评《“互联网+”背景下高校声乐教学模式探索》  

作　　者：孙定海[1] 

机构地区：[1]巢湖学院

出　　处：《中国电化教育》2024年第8期I0010-I0010,共1页China Educational Technology

摘　　要：声乐教学是我国高校音乐专业教学中的重点,是声乐专业人才培养的主要渠道。但部分传统的声乐教育理念较为保守刻板,教学方法较为僵化落后,实践能力经验较为缺乏,严重影响高校声乐教学质量,进而无法满足社会对于声乐人才的需求。对此,高校音乐专业声乐课程应在与时俱进的信息化教学中,优化设置、更新教学策略等,培养出德、智、体、美全面发展,掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能,能胜任声乐和器乐表演等艺术生产、服务与管理一线工作,具有职业生涯发展基础和终身学习能力的技术技能型音乐人才。

关 键 词：声乐课程 音乐人才 高校声乐教学 声乐人才 声乐教育 器乐表演 信息化教学 职业生涯发展 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]