声乐人才

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论以就业为导向视域下应用型大学声乐人才的培养
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第10期191-193,共3页罗希 
应用型人才属于高技能型人才,是推动社会发展不可或缺的重要组成部分。在竞争日益激烈的就业环境和高速发展的社会形势下,应用型高校声乐人才的培养方式和培养目标需要准确定位用人市场,培养具有竞争优势的声乐人才。对此,本文以就业为...
关键词:就业导向 应用型大学 声乐人才 
基于俄罗斯声乐理论对黑龙江省高校声乐人才实践教学的创新探索
《海外文摘》2024年第20期0126-0128,共3页杜慧秋 
黑龙江省地处中俄交界,在声乐艺术领域享有特殊的区位优势和文化基础,当前该省高校声乐人才实践教学还存在诸多不足,难以适应新时代对卓越音乐人才的需求。本文深入分析黑龙江省高校声乐人才培养的现状和问题,在借鉴俄罗斯先进教学理念...
古诗词作品在声乐人才培养过程中的价值思考——以新疆高等师范院校为例
《喜剧世界(中旬刊)》2024年第9期0174-0176,共3页杨璐菡 
伊犁师范大学校级科研项目“新疆高师教学中古诗词声乐作品的应用与发展研究——以伊犁师范大学为例”结题论文,项目编号:2022YSYB033
在文化自信的时代背景下,声乐人才培养过程中融入古诗词艺术歌曲的学习,不仅是对中华优秀传统文化的致敬与传承,更是对声乐教育现代化、国际化发展的积极探索与实践。在文化自信的时代浪潮中,声乐人才培养正以更加开放的姿态、更加创新...
关键词:古诗词作品 声乐 人才培养 
信息化背景下高校音乐专业声乐课程设置的有效思路——评《“互联网+”背景下高校声乐教学模式探索》
《中国电化教育》2024年第8期I0010-I0010,共1页孙定海 
声乐教学是我国高校音乐专业教学中的重点,是声乐专业人才培养的主要渠道。但部分传统的声乐教育理念较为保守刻板,教学方法较为僵化落后,实践能力经验较为缺乏,严重影响高校声乐教学质量,进而无法满足社会对于声乐人才的需求。对此,高...
关键词:声乐课程 音乐人才 高校声乐教学 声乐人才 声乐教育 器乐表演 信息化教学 职业生涯发展 
声乐教学改革背景下教学方法的创新与实践研究
《艺术家》2024年第8期108-110,共3页康思宇 
声乐艺术作为人类文化的重要组成部分,一直以来都广受关注。然而,传统的声乐教学模式已经难以满足现代社会对声乐人才的需求。因此,声乐教学改革势在必行。本文主要探讨声乐教学改革背景下教学方法的创新与实践。一、声乐教学改革的现...
关键词:声乐教学改革 声乐人才 声乐艺术 声乐教学模式 教学方法的创新 声乐教学的改革 势在必行 背景 
新疆高师声乐人才培养模式构想
《艺术教育》2024年第7期130-133,共4页梁秋丽 
2024年新疆师范大学党建研究课题阶段性成果,课题名称“高校推进文化润疆实践路径研究”,课题编号:XJNUEDU20240010。
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布,必然引发高师音乐教育的全面改革。高师声乐人才培养模式契合义务教育阶段的音乐教育改革发展,方能达到音乐教育人才培养的国家标准。文章基于艺术课程标准和新疆高师声乐教学实际,从完善课...
关键词:艺术课程标准 高师 声乐人才培养模式 
谈专业声乐课中的传统民歌教学——以高邮民歌为例
《歌唱艺术》2024年第2期17-21,共5页彭青 
“我国幅员辽阔、民族众多,歌种丰富,方言殊异。这是构成中华文化包括民族声乐多姿多彩的渊源与底色,也是开展民族声乐教育和表演的基础与前提。”高邮民歌走进高校声乐课堂,不仅有利于高校专业声乐课的内涵式发展,也有助于完善声乐学...
关键词:声乐课堂 高邮民歌 声乐人才 民族声乐 学科体系建设 传统文化资源 创新实践 内涵式发展 
蔡婧荣获文旅部“第十五届全国声乐展演优秀人才”
《岭南音乐》2023年第5期16-16,共1页
8月16日,由文化和旅游部主办的“第十五届全国声乐展演暨全国优秀交响乐作品展演”在哈尔滨举行。由广东省音乐家协会推荐、广东省文化和旅游厅报送的广东省音乐家协会会员、青年歌手蔡婧,从全国百余名声乐人才中脱颖而出,入选全国声乐...
关键词:音乐家协会 流行音乐 声乐人才 交响乐 优秀人才 作品展演 哈尔滨 
高校声乐教学方法与技巧——评《声乐演唱指导、教学与训练研究》
《中国教育学刊》2023年第7期I0041-I0041,共1页李玉娟 
声乐教学实践性特征较为明显,高校想要培养优秀声乐人才,就要选择合适的方法与技巧,引导声乐专业学生在实践训练中不断进步。《声乐演唱指导、教学与训练研究》一书共五章内容,从不同角度为声乐实践教学提供方法与技巧指导。第一章探讨...
关键词:声乐演唱 声乐专业学生 声乐人才 高校声乐教学 声乐实践教学 声乐艺术 嗓音保健 教学与训练 
高校声乐教学中的理论学习与实践训练——评《新时期高校声乐教学与音乐教育研究》
《中国教育学刊》2023年第6期I0044-I0044,共1页徐玲 
高校声乐教学中,理论学习是基础前提,通过理论学习可掌握声乐表演的基本要求与特点,以及声乐艺术文化等方面内容;实践训练是理论知识与表演活动相融合的现实路径,在实践训练过程中可掌握声乐技巧,丰富声乐表演体验,探索在表演中融入艺...
关键词:声乐表演 高校声乐教学 声乐艺术 声乐技巧 艺术体验 声乐人才 声乐专业学生 实践训练 
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