民族传统体育项目融入课后延时服务的SWOT矩阵研究  

作　　者：郭义勇 黄腾 

机构地区：[1]贵州大学体育学院,贵州贵阳550025

出　　处：《贵州体育科技》2024年第2期32-35,共4页Guizhou Sports Science and Technology

摘　　要：随着教育的不断发展和学生需求的多样化,课后延时服务在中小学中越来越受到关注。民族传统体育项目作为中华文化的重要组成部分,融入课后延时服务中具有深远的意义。本文采用文献资料、SWOT分析等方法对民族传统体育项目融入中小学课后延时服务的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)、威胁(Threats)进行全面解析,提出基于SWOT矩阵的民族传统体育项目融入中小学课后延时服务发展策略。一是结合优势和机遇,制定增长型(S-O)发展策略;二是比较劣势和机会,实施弥补型(W-O)发展策略;三是剖析优势和威胁,拟定拓展型(S-T)发展策略;四是针对劣势和威胁,采取防御型(W-T)发展策略。

关 键 词：民族传统体育项目 课后延时服务 SWOT矩阵发展策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]