师范专业认证视域下师范教育的问题、创新实践和对策研究  

作　　者：李青[1] 罗昊[1] 李汶姬[1] 

机构地区：[1]保山学院,云南保山678000

出　　处：《德宏师范高等专科学校论丛》2024年第2期16-23,共8页Journal of Dehong Teachers College

摘　　要：本文以中国师范教育为研究对象,围绕新时代国家战略和教育改革的要求,对师范教育的发展背景、存在问题以及创新实践进行了深入研究。在国家推动以教育、科技、人才为重点的全面推进中华民族伟大复兴的大背景下,师范教育作为培养高质量教育人才的关键领域,有重要的战略任务。然而,师范教育在面对社会需求适应、理论与实践衔接、教学方式现代化等方面仍存在一系列问题。为此,本文提出了一系列有针对性的解决方案。在创新实践方面,阐释保山学院在“新师范”建设中的实践方略,构建“五育并举”人才培养体系,统筹推进师范类专业建设,锻造了高水平的“金师”,培养了符合地方需求的师范生,着力补齐实践教育短板。在建议方面,提出构建符合师范专业认证要求的“新师范”教育体制机制,构建关键改革路径,师范教育质量监测认证和新师范教育实践的深化。

关 键 词：理论与实践衔接 教学方式现代化 协同育人机制 新时代师范教育 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]