“生态学研究方法”课程思政教学改革与实践  

作　　者：张健[1] 徐明[1] 

机构地区：[1]贵州大学生命科学学院生态系

出　　处：《环境教育》2024年第8期41-43,共3页Environmental Education

基　　金：贵州大学生物科学国家级一流本科专业建设项目;贵州大学生态学省级一流本科专业建设项目;贵州大学研究生课程思政示范课程项目(KCSZ2022036)等资助。

摘　　要：将生态保护、生态建设、绿色发展理念和生态文明建设等方面的实践案例转化为课程思政元素,有机地融合到“生态学研究方法”课程教学实践,初步构建该门课程的思政教学体系。课程思政以立德树人为根本任务,在传授专业知识的同时,提升学生的思想政治水平,这既是新时代培养德业双优人才的重要方式,也是适应新时代高等教育要求的重要手段。将课程思政有机地融入研究生课程体系将有利于提升研究生课程教学质量与人才培养质量。

关 键 词：课程思政 立德树人 研究生课程教学 实践案例 高等教育 思想政治水平 生态保护 专业知识 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]