融入课程思政的管理会计课程逻辑、内涵和实现机制  

作　　者：崔秀梅[1,2,3] 马欣 

机构地区：[1]南京审计大学会计学院 [2]南京审计大学智能会计产业学院 [3]南京审计大学智能管理会计与内部控制研究院

出　　处：《绿色财会》2024年第7期49-54,共6页Green Finance and Accounting

基　　金：国家社会科学基金一般项目“管理层风险偏好异质性视角下股权激励模式组合的创新驱动效应研究”(20BJY025);2019江苏省研究生教育教学改革课题(JGLX19_090);江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD);南京审计大学金课建设课题、管理会计课程研究课题(YJS16008)和专项研究课题(2021SZYB006)。

摘　　要：课程思政是新时代高校高质量发展的内在要求。管理会计课程是培养管理型会计人才的核心课程,可以培养学生对生产经营活动的预测、决策、计划、控制能力,对企业高质量发展起着重要作用。深刻理解管理会计课程的特征,将课程思政融入管理会计课程中,是时代发展的迫切需求,对于培养高素质人才具有重要意义。从课程逻辑、内涵和实现机制三个方面,探讨了课程思政融合管理会计课程的意义以及教学过程,以促进管理会计课程与课程思政深度融合。

关 键 词：管理会计课程 课程思政 实现机制 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]