实施层级教学活动 真正面向全体学生  

作　　者：赵翠珍 

机构地区：[1]山东省济南市辅仁学校

出　　处：《中学数学》2024年第16期29-31,共3页

摘　　要：数学教学要面向全体学生,教学现实中的高度“统一”不利于全体学生的发展.要落实课程标准提出的关注学生个性化、多样化发展的需要,数学教学应实施“层级”教学.这种教学符合课程标准提出的课程理念、教学建议以及评价建议的要求.结合一个案例对三个层级进行了分析与解答.

关 键 词：面向全体 教学统一 层级教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]