电力电子技术课程思政方法及模式研究  

作　　者：刘健[1] 李阳 李自成[1] 

机构地区：[1]武汉工程大学电气信息学院,武汉430205

出　　处：《高教学刊》2024年第26期156-159,163,共5页Journal of Higher Education

基　　金：2020年湖北省高等学校省级教学研究项目“多目标与多主体协同优化的卓越工程师培养模式研究与实践”(2020479);2022年度省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目“思政引领,实践赋能,双创树标——构建电气类本科生优质第二课堂”(22Z512);武汉工程大学高等教育管理研究课题“‘新工科’背景下思想政治教育与专业知识教育的深层次融合机制研究”(2021YB02)。

摘　　要：电力电子技术是电气工程专业的一门核心专业课程。该文紧密围绕该专业课程知识点,深度挖掘以国际视野及大国工匠为中心的课程思政元素,构建阶梯式、辐射式、多元归一式、时间轴式和三步问题法“五位一体”的课程思政方法,形成递进式、立体化的课程思政模式,促进专业课程和思政教育的有机融合,实现一流课程建设与课程思政建设相结合,落实高校立德树人根本任务。Power Electronics Technology is a core professional course of electrical engineering.This paper closely focuses on the knowledge points of this professional course,deeply explores the ideological and political elements of the curriculum centered on international vision and craftsmen of major countries,constructs a five-in-one curriculum ideological and political method of stepped,radial,pluralistic unification,timeline and three-step problem method,forms a progressive and three-dimensional curriculum ideological and political model,promotes the organic integration of professional courses and ideological and political education,realizes the combination of first-class curriculum construction and curriculum ideological and political construction,and implements the fundamental task of cultivating morality and cultivating people in colleges and universities.

关 键 词：递进式教学 立体化模式 电力电子技术 课程思政 三步问题法 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]