传承中华优秀传统文化的校本探新——以“君子之风,诗意人生”校本德育课程构建为例  

作　　者：王睿凯 

机构地区：[1]东莞市松山湖中学,广东东莞523000

出　　处：《中小学德育》2024年第7期51-53,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：2020年度东莞市教育科研规划课题“创造教育理念下的‘君子之风、诗意人生’德育课题的实践探索”(编号:2020GH697)成果之一。

摘　　要：传承与创新中华优秀传统文化,是学校德育的应有之义。以《弟子规》的学习为抓手,探讨数字化、网络化、智能化背景下,如何有效地将中华优秀传统文化融入学生的学习与生活中,有助于实现文化育人的目标。通过“君子之风,诗意人生”校本德育课程的构建,采用课程创新、心理赋能、生活融入等策略,初步构建起立体化的文化育人路径,以推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

关 键 词：中华优秀传统文化教育 德育 少年君子 校本课程 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]