“一带一路”背景下我国工匠文化和职教特色文化的国际化传播研究  

作　　者：王一铭 

机构地区：[1]南京师范大学文学院

出　　处：《中国培训》2024年第7期100-103,共4页China Training

基　　金：2021年江苏省高等教育教改重点课题“供需对接、通专融合:对标国际范式的高职国际化人才培养模式与路径创新研究”(2021JSJG608)成果之一。

摘　　要：随着“一带一路”倡议的生动实践,我国职业教育也实现了从“引进来”到“走出去”的历史性飞跃,为源于我国传统工匠文化的国际化传播开辟了新的途径,对于分享我国职业教育特色文化(以下简称“职教特色文化”),促进我国全球软实力提升和构建人类命运共同体具有重要的实践与时代价值。通过剖析我国职业教育国际化实践的创新模式,挖掘嵌入其中的文化元素及传播优势,提出构建基于“一带一路”实践的工匠文化国际传播载体与策略。

关 键 词：“一带一路” 工匠文化 国际传播 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]