基于境脉学习的教学设计与实践——以“盐生植物的生存策略”为例  

作　　者：瞿萍 

机构地区：[1]上海市同济黄浦设计创意中学

出　　处：《现代教学》2024年第S02期67-68,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文通过对复习课“盐生植物的生存策略”的剖析,探讨境脉教学的设计与实施要点。

关 键 词：境脉学习 核心素养 深度学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]