“新工科+人工智能”时代背景下应用型高校双创人才培养  

作　　者：孙异[1] 郭丽娟[1] 

机构地区：[1]黑龙江工程学院土木与建筑工程学院,哈尔滨150050

出　　处：《中国管理信息化》2024年第13期131-134,共4页China Management Informationization

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目“地方应用型高校新工科人才培养模式探索与实践——以土木工程类专业为例”(SJGY20220518);黑龙江工程学院新工科(新文科)研究与实践项目“新工科视域下我校城乡规划专业人才培养体系优化研究”(XGK2021401)。

摘　　要：新工科是教育领域创新之举,而人工智能的快速发展,为不断促进新工科人才培养目标逐渐向智能化、自动化、精准化转变提供了更多的机遇与平台,在推进新工科学科专业深度融合的基础之上,“新工科+人工智能”已经成为应用型高校双创人才培养的重要手段。本文首先阐述了“新工科+人工智能”时代背景下应用型高校双创人才培养优势,在此基础之上,从教育理念、师资、双创与专业教育融合三个层面提出了具体的问题,进而结合实际情况提出了针对性的双创人才培养策略。

关 键 词：新工科 人工智能 应用型高校 双创人才培养 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]