混合教学模式下中职“Dreamweaver网页设计”课程教学设计实践研究  

作　　者：郭琳琳[1] 

机构地区：[1]福建省惠安职业中专学校,福建泉州362199

出　　处：《教师》2024年第20期99-101,共3页Teacher

基　　金：惠安县教育科学“‘十四五’规划(第二批)立项课题‘新课程标准下计算机网络专业学考应对策略和实践研究’”(HA1452-063)。

摘　　要：混合教学模式作为一种新兴的教学模式,被广泛应用于职业教育教学中。文章以“Dreamweaver网页设计”课程为例进行混合式教学设计,从课前、课中到课后开展“理论知识线上学习,实践技能线下教学”的混合式教学模式实践,利用信息化手段,通过平台持续跟踪学生的学习行为,彰显学习效果。经过研究发现,混合教学模式能够有效地促进学生对网页设计知识的掌握和实践能力的提升,同时也为职教改革提供了有益参考。

关 键 词：混合教学模式 网页设计 计算机教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]